“Connessioni Urbane”

Video presentazione per la VII edizione del premio internazionale “La convivialità Urbana”.

Logo Olimpiadi Tokyo 2020

Prendendo come riferimento il motivo a scacchi “ichimatsu moyo”” nel suo tradizionale colore giapponese blu, il designer Asao Tololo ha realizzato il bellissimo logo per le Olimpiadi disputate a Tokyo nell’estate 2021. La composizione geometrica è formata da tre varietà di forme rettangolari, disposte in un dodecagono regolare. Queste figure rappresentano i diversi paesi, le culture e modi di pensare che caratterizzano i giochi olimpici. Il logo nella sua complessità rappresenta un motivo di “Unità nella diversità”.

Oltre le distanze: in sicurezza con LEGO SPIKE PRIME

Questo simpatico distanziometro è stato realizzato con due moduli motori medi e un sensore di distanza. Durante un qualsiasi percorso, se viene rilevato un ostacolo alla distanza di 1 metro, il movimento si arresta per due secondi, il tempo necessario per illuminare gli occhi, cambiare espressione, svoltare e ripartire in un’altra direzione.

Cari ragazzi e care ragazze, nulla può spezzare la forza reciproca che ci fa sentire parte di una comunità, di una classe e per estensione una scuola. “Un metro di distanza” non può scalfire la libertà di assaporare il vostro entusiasmo, la vostra curiosità, fondamentali per costruire insieme un futuro migliore. Vi chiediamo di rispettare le regole per rendere bello il tempo che passeremo insieme e a far ritrovare in noi che ne avevamo perso quasi il ricordo, quell’atmosfera di “serenità”.

Buon Anno scolastico!

Benvenuto SpiKe

Siamo pronti per partire con le attività didattiche di LEGO Education Spike Prime con la costruzione e i primi passi di una simpatica cavalletta.

Tinkercad a Scuola n.2: disegnare una scala con i comandi di copia e incolla

In questa breve lezioni iniziamo ad utilizzare i principali comandi come copia e incolla per creare una semplice scala.

#andrà tutto bene

Buongiorno cari ragazzi e care ragazze, in questo periodo di emergenza diventa ancora più importante sentirsi parte di una comunità, mantenere i contatti, creare occasioni di incontro, anche se a distanza, e continuare a lavorare insieme verso la conclusione di questo anno scolastico a dir poco unico e travagliato. Siamo qui, per guidarvi in questo viaggio alla scoperta della didattica online e come ogni viaggio, anche questo ha delle caratteristiche e quindi occorre mettere in atto dei metodi e delle strategie per poterlo affrontare in modo ottimale. Viaggeremo tutti insieme! Non sarà una corsa né una gara, ma semplicemente un tratto di strada che ciascuno percorrerà con i mezzi di cui dispone e con la propria personalità. Al di là dei risultati scolastici individuali, sarà un’esperienza fondamentale per voi e gratificante (e forse irripetibile) per noi, con la certezza che arriveremo tutti insieme al traguardo di giugno. Con la collaborazione dei vostri genitori, stiamo lavorando per trasformare questo viaggio in un percorso di conoscenza capace di dare risposte a ciascuno di voi. Il nostro obiettivo è quello di aiutarvi a trovare, il modo più efficace e personale per gestire le tante informazioni che questa modalità d’insegnamento è pronta ad offrirvi permettendovi di conquistare sempre di più alcune delle competenze chiave europee. Come ogni viaggio, è importante però partecipare con senso di libertà e rispettare alcune regole comuni. Vi chiediamo di contribuire a rendere bello il tempo che passeremo insieme, di aprire gli occhi e il cuore per poter assaporare tutto ciò che vi verrà offerto. Siamo certi che il vostro disinvolto senso del dovere, la vostra curiosità e il vostro entusiasmo saranno il motore da cui potranno scaturire altre idee per un futuro migliore, e a far ritrovare in noi, quell’atmosfera di “normalità”, che poggiando sulla fiducia, il rispetto e la stima tra docente e allievi, si trasformerà in viva fattività, cioè in quello che è una classe e per estensione una scuola, la Nostra Scuola.

Iniziamo con un’attività per i ragazzi e le ragazze delle classi terze che utilizzano la piattaforma TINKERCAD, per disegnare insieme delle semplici figure in 3D, ma soprattutto per dare un po di coraggio a tutti.

In salute con l’animazione 2019-2020

Il percorso, attraverso l’uso dell’animazione digitale e dello sviluppo del Pensiero Computazionale, ha guidato gli alunni all’acquisizione di un corretto stile di vita e alla sensibilizzazione verso corrette abitudini. Come per il primo modulo, ha inoltre garantito la continuità fra i diversi ordini di scuola. I corsisti partecipanti sono stati trenta alunni delle classi prime della scuola secondaria di primo grado.

Si è partiti dallo studio sullo stato di salute e benessere di un individuo, per passare all’adozione di un corretto stile di vita per prevenire l’insorgenza di patologie. In un secondo momento gli studenti hanno conosciuto, in modalità ‘learning by doing’, tecniche classiche quali il fumetto, il cut out e lo stop motion, e applicazioni informatiche come la realtà aumentata e l’animazione digitale. In seguito, hanno preparato una storia da raccontare ideando il concept, descrivendo i personaggi, sviluppando i dialoghi e le sfumature emotive; infine, ci si è dedicati all’editing dei video e lavorato al montaggio che ha visto la realizzazione di sette cartoni divulgativi messi a disposizione dell’intera comunità scolastica. Il lavoro di tutti gli alunni ha favorito lo sviluppo dello spirito di squadra ed ha alimentato una sana competizione al fine di infondere soddisfazione e fiducia in se stessi.

in salute con l’animazione digitale

Un’esperienza innovativa che ha lasciato, nei piccoli studenti, la sorpresa e lo stupore di scoprire, sperimentare, inventare, usando in modo consapevole alcuni strumenti digitali. Il viaggiare, attraverso il cartone animato, dal fumetto al cinema d’animazione, ha permesso loro di conoscersi e di conoscere la realtà con occhi sempre nuovi. È stata un’avventura interdisciplinare, centrata sull’aspetto ludico dell’apprendimento, con una duplice finalità: stimolo della creatività e confronto aperto con gli altri.
Il progetto “in salute con l’animazione 3D” ha consentito ai bambini e alle bambine di sviluppare abilità e capacità creative, di potenziare le loro capacità di attenzione e di concentrazione, di lavorare in gruppo con la relativa suddivisione dei compiti nell’ottica dell’inclusione sociale, di scoprire attitudini personali, di promuovere stili di vita salutari.
Il progetto ha coinvolto alunni delle classi quinte della Scuola Primaria che hanno ideato e realizzato cartoni animati partendo, dalle regole per un corretto stile di vita e una sana alimentazione. Nella seconda fase, dopo la scrittura della sceneggiatura le idee sono state digitalizzate sia nella parte visiva che audio. Attraverso l’uso di un software di editing video, gli allievi hanno animato le sei storie e infine pubblicato il prodotto finale in rete sul canale YouTube.
Un ringraziamento ai genitori per la sensibilità che dimostrano nei confronti delle iniziative della scuola, alla Dirigente Scolastica, ai docenti referenti per la valutazione e l’organizzazione del progetto e alla maestra Gina Esposito che ha gestito il percorso in maniera professionale e certosina permettendo la riuscita del progetto, con originalità e creatività.
Grazie a tutti i bambini e alle bambine che con i loro sorrisi, il loro spirito di gruppo sono stati gli artefici e i protagonisti di tutto il percorso didattico.

 

PER CHIESE & MUSEI

Cosa c’è di più bello: imparare la geometria facendo i turisti “per chiese e musei”…insieme!

Dalla corteccia allo SMARTphone